Tugas 3.2.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.2

 

“PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA”

Dizartika, S.T.Gr

CGP Angkatan 5

Asal SMPIT IQRA’ Kota Bengkulu

 

Link Video tugas

https://www.youtube.com/watch?v=YMflitCt1yI

 

kira-kira visi dari sekolah tempat guru dalam video tersebut mengabdi?

Visi dari sekolah guru tersebut mengabdi adalah terciptanya lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan.

Apakah prakarsa perubahan yang akan dilakukan oleh guru dalam tayangan video?

Prakarsa perubahan yang akan dilakukan oleh guru tersebut adalah mewujudkan kelas yang nyaman dan menyenangkan untuk belajar.

Apakah Pertanyaan Utama dari kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video tersebut?

Pertanyaan utama dari kegiatan yang dilakukan oleh guru tersebut adalah "Bagaimana cara menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan?"

Kegiatan/tindakan apa yang dilakukan oleh guru dalam tayangan video yang menggambarkan tahapan:

B (Buat Pertanyaan Utama)

Pada bagian ini dimana guru tersebut memberikan sebuah pertanyaan tentang tanggapan peserta didik terhadap penyataan "penyemangat belajar".

A (Ambil Pelajaran)

Pada bagian Ambil Pelajaran guru membentuk 4 kelompok yang kemudian guru mengajak peserta didik untuk mengunjungi kelas lain (kelas 2 dan kelas 6), peserta didik diminta mengamati suasana kelas tersebut dan diperbolekan kepada peserta didik untuk menanyakan apa yang mereka sukai?, setelah itu dilanjutkan dengan melakukan diskusi.

 

 

G (Gali Mimpi)     

Guru tersebut meminta peserta didik memejamkan mata, kemudian membayangkan suasana kelas impian mereka, setelah itu siswa membuat sketsa tentang suasana kelas yang mereka impikan dan kemudian perwakilan setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang kelas impian mereka.

J (Jabarkan Rencana)

Pada bagian ini, guru bersama peserta didik membuat daftar hal apa yang harus dilakukan, guru membantu menulis daftar dipapan tulis, guru menanyakan ke pada peserta didik hal yang akan mereka list selanjutnya di lakukan pembagian tugas yang akan dikerjakan oleh setiap kelompok.

A (Atur Eksekusi)

Dibagian akhir adalah guru dan peserta didik menentukan pembagian tugas, guru menuliskan pembagian kelompok dan tugas dipapan tulis, guru meminta pesrta didik untuk berparsipasi dalam penentuan kelompok tugas, setiap kelompok mengerjakan tugas yang telah diberikan yaitu menata ruang kelas agar lebih menarik agar siswa lebih bersemangat lagi dalam belajar

 

Apa peran pemimpin yang tergambar dalam tayangan video?

Peran pemimpin yang tergambar dari tayangan video tersebut adalah sebagai manager dengan melakukan peran diantaranya ;

1.       Planing : merencanakan

2.       Organizing : membagi tugas

3.       Actuating : menggerakkan

4.       Controlling : mengawasi

Selain itu guru tersebut menunjukkan keberpihakkannya pada murid, yang terlihat dari cara tersebut guru mampu memberdayakan kemampuan peserta didik dalam hal menganalisa, menggambar dan bercerita, selain itu guru tersebut mampu mengelolah kelas dengan baik dan menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dengan suasana belajar yang aktif dan kreatif.

 

Apa saja modal utama yang dimanfaatkan oleh pemimpin pembelajaran dalan tayangan video? lalu bagaimana pemanfataannya?

Modal utama yang dimanfaatkan oleh pemimpin pembelajaran dalam video tersebut

1.       Modal manusia : guru dan murid yang aktif, keatif dna mandiri serta berkolaborasi menwujudkan kelas yang nyaman dan menyenangkan untuk belajar.

2.       Modal fisik : ruang kelas dan meja yang bisa dikreasikan menjadi kelas yang menyenangkan untuk penyemangat belajar.

3.       Modal lingkungan alam : beberapa bahan alam yang bisa digunakan untuk menghias kelas seperti daun-daun  kering dan biji-bijian.

Modal finansial : beberapa kertas. Lem dan kebutuhan lainnya yang disediakan sekolah yang pengadaanya melalui anggaran sekolah diman peralatan tersebuat digunakan untuk menghias kelas.

 

Aku Menyukaimu

Kusuka caramu menatapku

Menyejukkan dan menghanyutkanku

Seolah mengajakku berbincang rindu

Akan dunia kita yang berpadu

Kusuka caramu menjawabku

Lembut dan Syahdu

Seolah akan menerima semua laguku

Lagu yang selalu terputar untukmu

Lagu rindu yang kini selalu ku putar

Membuat jemariku menari lincah

Jejak rindu yang penuh menapaki altar

Mewarnai jiwa yang membuncah

Kusuka candamu

Yang meluruhkan gundahku

Kusuka caramu mencuri hatiku

Yang membuat semut pun tersipu malu

Bengkulu, 16 Januari 2022 

Kisah Kita

 

Kerlingan matamu merayu sendu

Bagai semburat mentari dipagi hari

Simpul senyummu membuai asaku

Menoreh secercah noda dihati

Gontai langkahmu menyapa hariku

Menyiratkan sebuah rasa untukku berlari

Sikapmu bagai signal yang  memantau rasaku

 

Candamu menyengatku  bak lebah

Tawamu menghardikku untuk seirama

Sapamu mengikat hatiku bagai gembok dan kunci

 

Kaki ini selalu melangkah kearahmu

Menarik semua hariku

Kata cinta tak mengudara

Hanya kecocokan jiwa yang meramaikan cerita

 

 

Bengkulu, 10 Januari 2022

Lukisan Yang Tak Sama

 

Lurus jelas terang bak cahaya

Merah jingga biru bak pelangi

Seindah harapan dan do'a

Secerah dan semanis lukisan mentari

 

Secerca jiwa disapa khayalan

Kilat menghantar awan

Kepingan peristiwa membawa pesan

Harapan indah tinggal angan

 

Guntur kuat menyapa

Belati tajam menghunus

Rona kanvas tak lagi sama

Lukisan baru ternyata pupus

 

Rasa tak sama

Senyuman membohongi gulali

Getaran tak seirama

Goresan lukisan tak kembali

 

Bengkulu, 5 januari 2022

Puisi Kenangan

 

Hatiku tidak pernah menyesal,

semuanya hanya untukmu 1000 burung kertas,

1000 ketulusan hatiku,

 beterbangan di dalam angin

menginginkan bintang yang lebat besebaran di langit,

melewati sungai perak,

apakah aku bisa bertemu denganmu?

Tidak takut berapapun jauhnya,

hanya ingin sekarang langsung berlari ke sampingmu.

Masa lalu seperti asap,

hilang dan tak kan kembali,

 menambah kerinduan di hatiku.

Bagaimanapun dicari,

jodoh kehidupan ini pasti tidak akan berubah..

 

Bertanyalah kita. Hari ini. Sejenak saja.  Kepada diri sendiri. Tentang sebuah lambang keberartian dan makna hidup yang sangat mendalam : kelayakan untuk dicintai.

Layakkah kita dicintai ???

 

Itulah sebuah pertanyaan besar yang muncul.

Sebab cinta tak dipersembahkan untuk padang jiwa yang hampa. Hidup tak akan memberi ruang untuk orang-orang yang kikir. Yang hatinya beku. Yang hanya bisa merusak, pandai mengkhianati, menyakiti, dan tak pernah bisa untuk merajut kembali.

Kelayakkan dicintai adalah definisi dari sebuah kapasitas diri dan keberartian.

Bila daya manfaat dan keberartian merupakan labuhan cinta, maka sumber dan mata air keberartian itu ada pada kekuatan kejujuran. Pada wilayah kebersamaan, kejujuran adalah garansi yang menjamin tertunaikannya hak orang lain dari diri kita.

Kelayakkan untuk dicintai berpulang pada banyak sebab. Ada dedikasi disana. Sebab kelayakkan itu tak datang dengan percuma. Tanpa harga dan tanpa biaya.

TIDAK !!!!!! 

 

Menjadi beriman adalah pilihan tetapi menjadi beriman yang memiliki daya cinta adalah kerja keras dan perjuangan yang panjang.

Kelayakkan untuk dicintai memang harus selalu dipertanyakan. Sebab, cinta bukan menuntut tetapi mematut diri.

Betapa indahnya bila hidup kita diisi dengan cinta. Biarkan cinta itu mengalir bebas ke sungai-sungai kehidupan yang kita lalui. Deras menghaluskan batu-batu dan karang kehidupan. Bahkan akhirnya meluluhkannya. Cintailah sampai kemuara, agar kita betul-betul bisa berlayar di samudera cinta.

Sesungguhnya dalam bahasa iman tidak ada istilah cinta bertepuk sebelah tangan. Karena selalu ada tangan yang akan menepuk kita sebagai balasannya yaitu “tangan” ALLAH. Karena cinta, sejujurnya adalah ketulusan untuk selalu memberi. Wallahua’alam…..

 

 

 

Juli 2007

C.Na

Hai kau, Aku lah Bidadarimu

Aku cemburu 

Ketika kau akan menemui yang lain saat kau bersamaku 

Aku cemburu 

Ketika kau lebih memilih bertemu yang lain dari pada aku 

Aku cemburu 

Ketika kau berharap pada yang lain saat aku ada 

Aku cemburu 

Ketika kau memalingkan wajahmu dariku 

Aku cemburu 

Ketika kau tak mau kuperhatikan 

Aku cemburu 

Ketika kau menatap nun jauh disana seolah ada yang lain disana 

Aku cemburu 

Ketika matamu berkata, aku akan pergi dan takkan kembali 

Aku cemburu 

Ketika tatapanmu berkata relakan aku Hatiku sakit dan sangat sakit saat menyadari semua ini 

Tapi kutetap tersenyum padamu 

Dan berkata Hai kau , akulah bidadarimu 

 

Canalis Nabila